ATELIER Aux sons des aliments

Cet atelier développé par l’équipe Nos petits mangeurs est conçu pour les enfants âgés de 2 ans et moins.

Brève description 

À la découverte des sons avec différents aliments.

Objectifs éducatifs généraux

• Développer la dimension cognitive de l’enfant par le développement de ses sens et l’éveil à la séquence d’actions.
• Développer les dimensions physique et motrice de l’enfant par la préhension et l’agitation d’objets.
• Développer la dimension langagière par la description des évènements à l’enfant lorsqu’il est dans l’action et lorsqu’il observe les images et les photos.

Objectifs éducatifs nutritionnels 

• Découvrir différents aliments.

Matériel nécessaire

• Différents aliments durs (riz, légumineuses sèches de toutes sortes, noyaux de fruits tel celui d’un avocat ou autres).
• Contenants en plastique transparent.
• Images des différents aliments choisis.
• 2 appareils photo jetables avec développement inclus (disponibles dans les pharmacies) ou appareil photo numérique et papier d’impression pour imprimantes domestiques si l’équipement est disponible.

*Plastifier les images est fortement recommandé pour une meilleure durabilité des outils éducatifs.

Préparation et déroulement de l’atelier 

  1. Prendre connaissance de la démarche.
  2. Prendre des photographies des différents aliments choisis, puis remplir les contenants en plastique avec ceux-ci de sorte à fabriquer des instruments de musique (maracas, tambourines, etc.).
  3. Prendre une photo des contenants remplis. Vous pouvez même vous faire prendre en photo lorsque vous remplissez les contenants.
  4. Faire développer les photographies des aliments (2 copies), des contenants remplis (1 copie) et de vous en train de remplir les contenants (1 copie).
  5. Utiliser une des copies des photos des aliments pour identifier chacun des contenants.
  6. Afficher les autres photos au mur à une hauteur accessible aux enfants dans l’espace réservé à l’activité dans la séquence suivante : l’aliment, le remplissage et le contenant rempli.
  7. Laisser les enfants jouer avec les instruments de musique dans l’espace réservé à l’activité.

Ce jeu invite l’enfant à associer les images des divers aliments au jeu sonore de l’instrument qu’il aura entre les mains. L’éducatrice peut assister l’enfant dans l’observation des images et des photos affichées. L’éducatrice pourra prendre une photo de l’enfant qui joue d’un instrument et ensuite l’ajouter à la séquence.